Pelaksanaan Siklus I

Siklus I telah berlalu...
Bagaimana pendapat anda tentang pelaksanaan Siklus I ???

Read more »

Panduan Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Modelling the Way

Panduan Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Modelling the Way

1.      Antusiasme siswa dalam kegiatan pembelajaran

a.       Siswa memperhatikan penjelasan guru

b.      Siswa spontan bekerja apabila diberikan tugas

c.       Siswa tidak melakukan kegiatan lain

d.      Siswa tidak terpengaruh dengan situasi di luar kelas

2.      Interaksi siswa dengan guru

a.       Siswa bertanya kepada guru

b.      Siswa menjawab pertanyaan guru dengan baik

c.       Siswa memanfaatkan guru sebagai narasumber

d.      Siswa memanfaatkan guru sebagai fasilitator

3.      Kerjasama kelompok

a.       Siswa membantu teman kelompoknya yang menghadapi masalah

b.      Siswa meminta bantuan kepada teman jika mengalami masalah

c.       Siswa mendiskusikan/ mencocokkan konsepsinya dengan teman satu kelompok

d.      Adanya pembagian tugas dalam menyelesaikan tugas-tugas

4.      Partisipasi siswa dalam pemanfaatan media blog kelas (classroom blog)

a.       Siswa memanfaatkan blog kelas sebagai sumber informasi

b.      Siswa membuat tugas yang di-posting di blog kelas

c.       Siswa memberikan komentar terhadap topik yang di-posting diblog kelas

d.      Siswa dalam kelompok meng-update blog kelompoknya secara aktif

Read more »

Panduan Penilaian Aspek Psikomotor Modelling the Way

Panduan Penilaian Aspek Psikomotor Modelling the Way

Adapun hal-hal yang dinilai dalam aspek psikomotor dalam pemodelan  Modelling the Way adalah sebagai berikut :

No	Aspek	Kriteria	Skor
a	Pembawaan materi dalam presentasi	Membawakan  topik materi dengan lancar dan tenang	4
		Membawakan topik materi dengan lancar  tetapi tidak tenang	3
		Membawakan topik materi tidak lancar tetapi tenang	2
		Membawakan topik materi tidak lancar dan tidak tenang	1
		Tidak melakukan presentasi dan peragaan praktikum	0
b	Penguasaan Materi yang dipresentasikan	Menguasai topik materi secara lengkap dan tepat	4
		Menguasai topik materi secara lengkap tetapi kurang tepat	3
		Menjelaskan topik materi hanya sebagian tetapi tepat	2
		Menjelaskan topik materi hanya sebagian tetapi kurang tepat	1
		Tidak menguasai topik materi	0
c	Pemanfaatan komputer sebagai media dalam mempresentasikan topik	Memanfaatkan Komputer dengan baik dan benar	4
		Memanfaatkan Komputer dengan baik tapi tidak benar	3
		Memanfaatkan Komputer dengan tidak baik tapi benar	2
		Memanfaatkan Komputer dengan tidak baik dan tidak benar	1
		T idak memanfaatkan komputer	0

Read more »

Panduan Penilaian Afektif Modelling the Way

Panduan Penilaian Afektif/Sikap pada Modelling the Way

           Adapun hal-hal yang dinilai dalam pembelajaran Modelling the Way berkaitan dengan aspek Afektif atau sikap adalah sebagai berikut :

1.      Antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran

a.       Siswa memperhatikan penjelasan guru

0.      Siswa tidak memperhatikan penjelasan guru

1.      Siswa kurang memperhatikan penjelasan guru

2.      Siswa memperhatikan penjelasan guru

b.      Siswa secara spontan memberikan tanggapan apabila guru memberikan pertanyaan

0.      Siswa tidak memberi tanggapan

1.      Siswa kurang spontan memberikan tanggapan

2.      Siswa spontan memberikan tanggapan

c.       Siswa tidak mengerjakan pekerjaan selain yang menyangkut pembelajaran

0.      Siswa sering mengerjakan pekerjaan selain yang menyangkut pembelajaran

1.      Siswa kadang-kadang mengerjakan pekerjaan selain yang menyangkut pembelajaran

2.      Siswa tidak mengerjakan pekerjaan selain yang menyangkut pembelajaran

2.      Interaksi siswa dengan guru

a.       Siswa bertanya kepada guru

0.      Siswa tidak bertanya kepada guru

1.      Siswa kadang-kadang bertanya kepada guru

2.      Siswa sering bertanya kepada guru

b.      Siswa menjawab pertanyaan guru

0.      Siswa tidak menjawab pertanyaan guru

1.      Siswa kadang-kadang menjawab pertanyaan guru

2.      Siswa sering menjawab pertanyaan guru

c.       Siswa mengemukakan pendapat kepada guru

0.      Siswa tidak mengemukakan pendapat kepada guru

1.      Siswa kadang-kadang mengemukaan pendapat kepada guru

2.      Siswa sering mengemukakan pendapat kepada guru

3.      Interaksi siswa dengan siswa

a.       Siswa bertanya kepada teman

0.      Siswa tidak bertanya kepada teman

1.      Siswa kurang bertanya kepada teman

2.      Siswa sering bertanya kepada teman

b.      Siswa menjawab pertanyaan teman

0.      Siswa tidak menjawab pertanyaan teman

1.      Siswa kadang-kadang menjawab pertanyaan teman

2.      Siswa sering menjawab pertanyaan teman

c.       Siswa menanggapi pertanyaan teman

0.      Siswa tidak menanggapi pertanyaan teman

1.      Siswa kadang-kadang menanggapi pertanyaan teman

2.      Siswa sering menaggapi pertanyaan teman

4.      Sikap siswa mengikuti pembelajaran

a.       Siswa mengacungkan tangan saat mengikuti pembelajaran

0.      Siswa tidak pernah mengacungkan tangan

1.      Siswa jarang mengacungkan tangan

2.      Siswa sering mengacungkan tangan

b.      Siswa mencatat penjelasan pertanyaan yang penting

0.      Siswa tidak mencatat penjelasan yang penting

1.      Siswa kadang-kadang mencatat penjelasan yang penting

2.      Siswa selalu mencatat penjelasan yang penting

c.       Siswa mengerjakan tes yang diberikan oleh guru

0.      Siswa tidak mengerjakan tes

1.      Siswa kadang-kadang mengerjakan tes

2.      Siswa selalu mengerjakan tes

5.      Partisipasi siswa dalam menyimpulkan materi pembelajaran

a.       Siswa mengacungkan tangan untuk ikut menyimpulkan

0.      Siswa tidak mengacungkan tangan

1.      Siswa kadang-kadang mengacungkan tangan

2.      Siswa sering mengacungkan tangan

b.      Siswa melengkapi kesimpulan yang telah diungkapkan oleh temannya

0.      Siswa tidak melengkapi simpulan temannya

1.      Siswa sedikit melengkapi simpulan temannya

2.      Siswa melengkapi simpulan temannya

c.       Siswa memberi tanggapan terhadap simpulan temannya

0.      Siswa tidak memberikan tanggapan terhadap simpulan temannya

1.      Siswa sedikit memberikan tanggapan terhadap simpulan temannya

2.      Siswa memberikan tanggapan terhadap simpulan temannya

Read more »